一个博物馆就是一所大学校。2022年，全国备案博物馆总数已达6565家，教育活动近23万场，接待观众5.78亿人次。作为社会教育功能的重要承担者，各博物馆不断探索社会教育的新模式、新方法，努力让每位观众都能在这所“大学”里有所收获。
(资料图片仅供参考)
个性化的分众教育
广泛的观众群体，对博物馆的教育工作提出了多样化、个性化的需求?！岸圆┪锕菔苤诮邢钢路治觯莶煌苤诶嘈屠创葱虏┪锕莸慕逃ぷ餍问剑欣诓┪锕萁薪逃试吹暮侠砼渲?，为观众提供更契合且优质的服务?！奔质〔┪镌焊痹撼で缡撬怠?/p>
对博物馆观众进行划分，是开展分众教育的前提，而大数据的应用，使得这种分类更为精准。广东省博物馆通过“智慧博物馆”的数据，精准分析博物馆观众群体，将观众划分为未成年人（学龄前儿童、小学生、中学生）、成年人、老年人及特殊群体等几大类，并策划相应的多元教育活动。例如，针对港澳青少年，他们策划的活动以促进大湾区青少年合作、增强提升文化认同感为主要目的；针对“银发族”，他们在重阳节，以“‘老广’的后现代生活”为主题，策划了辐射广州部分养老院及社区的系列活动。“我们还主动邀请了一些老年人，来馆里体验制作扇子、防蚊香包。”广东省博物馆副馆长凌丽莉介绍。
苏州博物馆公众教育部主任吕健向记者介绍了自家的做法：他们打造了“@苏博”系列教育品牌，既有面向儿童和青少年的“乐学@苏博”“探索@苏博”，也有面向全年龄的“书香@苏博”“节日@苏博”，致力于做到年龄、兴趣和人群的博物馆教育全覆盖。苏州博物馆因此被评为第二届全国文博社教优秀案例。吕健表示，建立面向全年龄段的“博物馆学校”，一是需要完善的师资体系，二是需要丰富的完善的课程体系，三是要建立博物馆教育的评价体系。
数智赋能博物馆教育
“推动数字化信息资源与博物馆形成良好互动，可以拓展馆藏资源的利用空间，革新文物资源的推广、传播形式，真正让文物活起来。”钱进说。
中国国家博物馆落实文化和旅游部“上云用数赋智”的要求，大胆探索文化产品数字化传播的新途径。他们创造了“数字虚拟人”员工艾雯雯和仝古今。国博新闻传播处处长余晓洁介绍：“艾雯雯不是昙花一现，她正在刻苦‘学习’文博知识，今年下半年，中华文明云展试点项目阶段性成果将会在云端跟观众见面，到时候艾雯雯会在数字孪生的云展空间里为观众导览?！?/p>
智慧化手段，还能助力文物资源更好地传播推广。河南博物院的华夏古乐团，运用数字拍摄制作、5G、AR、VR、互联网传播等技术，打造沉浸式舞台美术视觉体验，搭建起古代音乐文化互联网传播优势平台“云端古乐厅”，走出了集融媒体传播、舞台演艺、沉浸式体验、网络短视频于一体的文物活化新路子?！按映闪⒅两瘢墓爬滞爬奂乒壑诔?20万人，线上单曲播放量超过1.2亿?！焙幽喜┪镌涸撼ぢ硐袅制奈獾厮?。
中国文物信息咨询中心主任乔云飞表示：“如今在博物馆行业中，数字技术、大数据、知识图谱、沉浸式交互体验、元宇宙、AI人工智能等都是热门词?！钡叭取敝幸小袄洹彼伎?，他提醒，人工智能大模型等技术的应用，“还是应回归博物馆的主题，用来挖掘文物价值和其背后相关的历史文化信息”。
把博物馆“搬”进课堂
把博物馆“搬”进课堂，让文物“活”在校园已成为业界共识。送课程、送讲座、送活动，合作研学营，共同编写教材……博物馆与学校的合作方式不断深化拓展，不再是割裂的“两张皮”，而是逐渐融合。
博物馆馆藏资源，与学?？纬烫逑?、教材进行融合衔接是当前的趋势。“我们从唐代壁画的绘制、修复、保护、展示等多角度，对接语文、历史、美术、物理、化学等学科，是覆盖多学科、多学段的立体化课程体系?！鄙挛骼凡┪锕萆缃滩扛敝魅瘟诮樯?，他们联合馆藏壁画?；ば薷从氩牧峡蒲а芯抗椅奈锞种氐憧蒲谢亍⑽靼彩星诙⊙?，共同开发了以唐墓壁画为主题的研学原创课程“盛世壁藏”。陕历博的员工与曲江二小的教师组成了双师团队，在课程设计上，既有贴近生活的古人服饰、美食的内容，又贯穿了语文阅读、美术设计、历史研究等多学科知识，将博物馆资源与学科资源巧妙结合。
更有博物馆积极打造“教育联盟”，联盟的学校，将与博物馆共同编写历史教材、策划教育活动、进行课题研究，成果共享。“今年上半年，我们与十家学校签订了馆校合作协议，组建了苏州博物馆教育联盟的首批成员单位，基本做到了从幼儿园到大中专学校，包括特殊学校、职业学校的全覆盖。”吕健介绍，“我们的最终目标，是建设一座苏州博物馆学校。”
馆校合作，往往集中在省会城市内的学校，而乡镇学校往往被忽略。“大中城市的孩子走进博物馆很容易，但有些县乡的孩子一生中到省会去的次数都有限，遑论能走进省会中的博物馆?！闭馐橇赡踔莺谏较匾晃唤淌υ谙呱险估赖牧粞?。辽宁省博物馆副馆长董宝厚很受触动。为使博物馆教育资源惠及更多人，辽博积极与地市级博物馆合作，如助力葫芦岛市博物馆举办馆校合作教育项目，以达到博物馆间教育资源共享。辽博的流动博物馆宣展车，也陆续开进沈阳市康平县向阳小学等县乡学校，让更多没有机会走进省级博物馆的孩子，有机会共沐文明之光。