王国平/文

谈到孩子的教育问题，有很多不一样的观点。这里有角度问题，也有视野问题，所以并无定论。有以下一些思考，供大家参考。

01

(资料图片)

兴趣可能不是最好的老师

关于兴趣，如果说学习动力的话，一般来讲没错，尤其是对不喜欢学习的孩子。但是，仔细想来，还是有问题的，至少属于“哄着学习”，也是被动学习的情态，叫做“被兴趣驱动”。如此的后果有两点：第一，喜欢的学科就能学好，否则就不学；第二，喜欢的老师就听课，不喜欢的老师就不听课。这也是一种任性。

02

成长中，没有犯过错误就是最大的错误

“乖！听话”，这几乎是所有家长教育孩子的口头语，也是目标。确实，听话的孩子不犯错，不犯错的孩子谁都喜欢。

可问题来了，这个世界有从来都不犯错误的人吗？！试想，若孩子在成长期，父母都把可能的问题给提前解决掉了，让孩子在顺风顺水中走过成长季，那后来呢？后来在没有父母的陪伴下，走进了诸多问题组合的社会中时，犯了该犯的错误后，他们该咋办？没有经验的铺垫，在成长的过程中没有试错的经历，在父母精心呵护下没有给过犯错的机会。应对起诸多问题，自然会无以应对。

03

包办成长不啻于包办婚姻

包办成长就是孩子的一切都由父母说了算，不给孩子自由度和自主权。

有一真实故事：孩子一直到小学毕业都跟父母睡一个房间，妈妈说：看不见孩子不放心；孩子在小学读书交往的同学是谁，必须如实跟妈妈告知，必须经过妈妈调查并同意后方可交往，妈妈说：交友要慎重；在幼儿园和小学阶段选择兴趣班妈妈代替了，理由是：你是妈的孩子，妈说了算；当然还有高中大学选专业以及走进社会选职业，特别是选女友……

这个故事的结局是事故，因为，孩子的成长主动权没了，问题也就来了。

04

没规矩、无所惧的孩子是怎样养成的

这就是所说的“熊孩子”，这种性格的养成往往是因为父母的“过度溺爱”和“过度保护”。

其实，如果仅仅是在家里被父母娇惯得没有规矩也罢，最怕的是孩子走到外面时父母又充当了孩子无处不在的“保护伞”，于是，导致了孩子无所畏惧。这里所说的无所畏惧，包括“他人”，也包括包括“规矩”，可问题是社会就是由“他人”和“规矩”构成的。

最终孩子走向社会时，父母的保护伞可能不好使或不够大了，包括法律这些刚性规矩也惹不起了，彼时，悔之晚矣。

（图片来源：图虫创意）